ادبیات نظری تحقیق و پیشینه انگیزش شغلی معلمان تربیت بدنی
مبانی نظری وپیشنه تحقیق انگیزش شغلی معلمان تربیت بدنی
فصل دوم : ادبيات و پيشينه تحقيق
ادبيات تحقيق 11
نگرشهاي مديريت به انگيزش 12
ـ رويكرد كلاسيك 12
ـ رويكرد نئوكلاسيك 13
ـ رويكرد اقتضايي 14
نگرشهاي روانشناختي در زمينه انگيزش 15
ـ نظريه لذت طلبي 16
ـ نظريه غرايز 16
ـ نظريه تقويت 16
ـ نظريه شناخت 17
نظريه هاي انگيزشي 17
الف ) نظريه‌هاي فعال‌سازي انگيزش 17
ـ نظريه سلسله مراتب نيازهاي مازلو 18
ـ نظريه دو جنبه‌اي انگيزش 20
ـ نظريه دوعاملي انگيزش 21
ـ نظريه لذت‌گرايي مك كللند 22
ـ نظريه نيازهاي زيستي ، تعلق و رشد 23
ب ) نظريه‌هاي فرايندي 24
ـ نظريه انتظار و احتمال 24
ـ نظريه برابري 25
عنـوان
صفحه
ـ نظريه هدف‌گذاري 25
ـ نظريه تقويت و اصلاح رفتار 26
نظري تفصيلي بر تئوري هرزبرگ 27
پيشينه تحقيق 30
جمع بندي 36
مقدمه
در اين فصل ابتدا به ماهيت و تعاريف مختلف انگيزش مي‌پردازيم و سپس زمينه‌هاي انگيزشي را از ديدگاه مكاتب مديريت و روانشناسي ، براساس روند تاريخي و تكاملي ، به طور اجمال مورد بررسي قرار مي‌دهيم . بخش دوم اين فصل به پيشينه تحقيقات انجام شده در رابطه با موضوع تحقيق مي‌پردازد .
الف ) ادبيات تحقيق
اصطلاح انگيزش نخستين بار از واژه لاتين مو به معني حركت گرفته شده است . از آنجا كه اين واژه براي بيان منظور ما در اين جا كافي نيست ، بنابراين گزيده‌اي از تعاريف مختلف ارايه مي‌شود .
اتكينسون ، ( 1964 )، انگيزش را به عنوان تأثير همزمان در هدايت ، قوت و تداوم كنش تعريف كرده است . در حاليكه وروم ( 1964 )، انگيزش را فرايند حاكم بر گزينش‌هايي كه از سوي اشخاص و موجودات پست تر كه از ميان شكلهاي گوناگون فعاليت ارادي به عمل مي‌آيد ، مي‌داند ( 13 ). عباس‌زادگان ( 1371 ) ، در تعريف انگيزش بيان مي‌كند كه انگيزش يك محرك دروني براي بروز يك اقدام بيروني توسط انسان است ، كه اين اقدام ممكن است فيزيكي ، فكري يا هنري باشد ( 22 ). علاقه‌بند ( 1371 ) ، نيز انگيزش را عوامل روانشناختي ، جامعه‌شناختي ، فرهنگي و اقتصادي مؤثر در شكل‌گيري رفتار فردي و گروهي در محيط آموزشي مي‌دادند ( 21 ). الواني ( 1373 )، نيز در تعريف انگيزش بيان مي‌كند ؛ انگيزش عبارت است از تمام عوامل رواني آگاهانه و ناآگاهانه آماده كننده انسان به منظور تحقق بعضي از اعمال ، گرايشها و اهداف ( 2 ). عسكريان ، ( 1370 )، انگيزش را
